How the Brain Learns İndir

This field of inquiry explores how research findings from neuroscience, education, and psychology can inform our understandings about teaching and learning and whether they have implications for educational practice. This interdisciplinary approach ensures that recommendations for teaching practices have a foundation in solid scientific research.

Daha fazla eğitimci, bilişsel sinirbilim alanındaki araştırmanın, beynin nasıl geliştiği ve öğreneceği konusunda heyecan verici yeni bilgiler sağladığını kabul etmektedir. Öğretmenler aslında “beyin değiştiriciler” oldukları için, beynin nasıl öğrendiği hakkında daha çok şey öğrendiklerinin, öğrencilerin başarılarına yardımcı olma konusunda ne kadar başarılı olduklarını fark ederler.

Bu araştırma alanı, nörobilim, eğitim ve psikoloji alanından elde edilen araştırma bulgularının, öğretme ve öğrenme konusundaki anlayışımızı ve eğitim pratiği için etkileri olup olmadığını nasıl bilgilendirebileceğini araştırmaktadır. Bu disiplinlerarası yaklaşım, öğretim uygulamaları için tavsiyelerin sağlam bilimsel araştırmalarda bir temele sahip olmasını sağlar.

Bu, öğrenme sürecini anlamamızdaki yeni ilerlemeleri yansıtan sayısız değişikliğe sahiptir. Özellikle, var

Beyin gerçeklerinin açıklamalarını genişletti;
zihniyetin önemi üzerine bir bölüm ekledi;
beyin işlemenin öğrencinin yaşına göre nasıl değiştiğine dair bir açıklama ekledi;
bellek sistemindeki bölümü, özellikle duygusal bellekte güncelledi;
Kademeli Sorumluluk Serbest Bırakma (GRR) modelini ekledi;
Beyin eğitim programlarına bir bölüm ekledi;
teknolojinin patlamasının beyni nasıl etkileyebileceğine dair yeni araştırma bulgularını güncelledi;
Okumayı öğrenme bölümüne önemli ölçüde genişledi;
matematik öğrenmeye bir bölüm ekledi;
STEAM üretmek için sanatı STEM'e entegre etme üzerine bir bölüm ekledi;
teknolojinin öğrencilerin düşünüşünü nasıl etkilediğine dair yeni bir bölüm ekledi;
diğer düşünme becerileri modellerinin kısa açıklamalarını ekledi;
Öğrencilere beyinlerinin nasıl öğrendiklerini anlatmanın önemine bir bölüm ekledi;
ters çevrilmiş sınıf modeline bir bölüm ekledi;
yeni uygulayıcıların köşelerini ekledi;
Beyin üzerinde güvenilir bilgileri için seçilen daha fazla İnternet sitesini içerecek Kaynaklar bölümünü güncelledi; ve
gerçek araştırma çalışmalarını keşfetmek isteyenler için çoğu birincil kaynak olan 300'den fazla referans ekledi veya güncelledi.
Bu, eğitimde olmak için heyecan verici bir zaman olmaya devam ediyor. Verilen, hiçbir zaman toplumun çok fazla okuluna sormadı. Bununla birlikte, aynı zamanda, öğrencilerin nasıl öğrendikleri ve bunu başarılı bir şekilde gerçekleştirmek için neler yapabileceğimiz hakkında çok fazla şey öğrenemedik. Bu kitap, eğitimcilerin, daha fazla öğrencinin tam potansiyellerine ulaşmalarını görmek için sevinç duyacakları umuduyla eğitimsel nörobilimin kapısını açar.