PARAKH İndir

minor bug fixed

CABE tarafından NPE (1986), tarafından vurgulanan eğitimi geliştirmek için BIT kullanımı, Evrensel Eğitim raporunda (2012) Okullar için eğitim ve BİT Müfredatı BİT dahil edilmesi (2013) tavsiye sahiptir dolayısıyla bir olması büyük hükümet şemaları açtı finansman bileşeni BIT kullanarak için tahsis etti. Dijital Hindistan kampanya (2015) ayrıca ülkedeki tüm BİT girişimlerine ivme sağlamıştır.

BİT @ Okullar Scheme gibi merkezi sponsor girişimler Hindistan'ın okul level.The Hükümeti de BT becerilerini geliştirmek için öğrencilerin kullanımına fırsat verme yöneliktir zorunlu tüm Devletleri'nde Okullar Planı @ BİT uygulanması bir Üçüncü Şahıs Değerlendirme sahip kıldı ve UTS. Üçüncü Şahıs Değerlendirme BİT @School şemasının uygulanması 21. yüzyıl için öğrencilerin BİT becerilerinin gelişimini gerekli yanı sıra ikincil ve ikincil üst düzey destekli hükümet ve hükümet öğretme öğrenme sürecini yardım etmek için BİT kullanımı derecesini öngörülüyor ölçmeyi amaçlamaktadır gelecekteki finansman bağlayarak okullar.

görünümünde uzmanlık ve CIET, NCERT bir kurucu biriminin deneyimi içinde tutulması; Eğitim Müdürlüğü, Delhi NCT Delhi tarafından uygulandığı şekliyle Okullar Planı @ BİT üçüncü parti bir değerlendirme almak istemişlerdir.

Amaç:
• Okullar Planı @ okul eğitimi ve BİT BİT Politikasının uygulanmasını değerlendirmek.
• Belirli BİT genel pedagojik kullanım BİT kullanım derecesini tespit etmek için
• Okullarda uygulanan liderlik stillerini belirlemek için
• işbirliği ve okula sunulan genel destek belirlemek için (Delhi NKT, BOOT Ajansı vs.)
• mesleki gelişim ve okullara mevcut uzmanlık düzeyini belirlemek için.
• Öğretmenler öğrenme geliştirmek için sınıfta bilgisayar teknolojilerini nasıl entegre araştırmak.
• sınıfta izlenen yenilikçi uygulamaları tespit etmek.
• Okullarda BİT uygulanmasını etkileyen faktörleri tespit etmek.
• politika yapıcılar tarafından değerlendirilmek üzere önerilerde bulunmak.

görünümünde yukarıdaki hedeflere tutulması, CIET tasarım ve BİT @Schools Planı uygulamasının değerlendirilmesine ilişkin olarak veri toplama işlemini otomatik hale getirmek için bir uygulama geliştirmeyi kolaylaştırmaktadır.

Bu uygulama öğrenciler, öğretmenler, veliler hem de topluluk üyeleri gibi tüm tarafların dahil eğitim yelpazesinde katılımcıların doldurulacak soru oluşur.