Complete IELTS Task 2 İndir

Data provided are for informational purposes only.

Okuyucularım (öğrenciler ve öğretmenler) bu çok özel yazı ders Linton University College, Malezya de üçüncül Uluslararası IELTS öğrenciler için tasarlanmıştır olduğunu bilmek gerekir. Bu öğrenciler başta Çin, Nijerya, Ekvator Ginesi, Malezya, Pakistan, Hindistan, Bangladeş, Suudi Arabistan, Irak ve Yemen gibi çeşitli ülkelerden geliyor. Birçoğu, konuşma, okuma ve (İlköğretim) yazma, dinleme çok sınırlı İngilizce dil yeterlilik ile İngilizce Dil Merkezini katılmak. Müfredat İyileştirme ve onun ampirik deneyim için Kıyaslama: Yukarıdaki öğrenciler jawaid en (2014) TESOL Kalite Çerçevesi çekilen hızlı topladığımız yazma kriterler öğrenmek yardımcı olmak. Bu yazma-up amacı amacı yazma kursu için bu pratik uyum ile İngilizce Akademik Amaçlı (EAP) öğrenci ve öğretmenler tanıtmaktır. Örneğin, bizim üçüncül öğrenciler IELTS Yazım Bölüm 2 çok hızlı (Katılıyorum Katılmıyorum) öğrenirler. Onlar bir şablon “Sigara Kötü Alışkanlık olduğu” Temmuz 2008'den bu yana bu şablonu (negatif ve pozitif hem dahil) 20 film bir dizi benzer izler dayalı yeni fikirler üreten edilmiştir. Bu planlı yazma uygulaması, tutarlı, açık ve mantıksal denemeler yazmak için öğrenciler sağlar. Onlar sadece IELTS muayene için değil, aynı zamanda gelecekteki yazı atamaları için yazmaya uzman bulunmaktadır. Bu EAP başlayanlar için çok özel bir yazı sahasıdır. Bu piyasada bulunan birçok tam teşekküllü yazma geliştirme kursları zayıflatmaz. Çalışılabilir stratejileri, el yazısı iyileştirme ipuçları, etkili yazma, paragraf yazma stratejileri ve 4F formülü kalite standartları böyle kalite, eğitim, TESOL, bilim, bilişsel gelişim ve yönetimi gibi çeşitli alanlardan elde edildiğini bildirmek benim için zevktir. Bu temel değerlendirme, başlatma, öğrenci-öğretmen katılımı, gerçek hayat fonksiyonları, aktif dil uygulaması, geçiş ve sürekli iyileştirme (deneme için paragraf cümle) kabul etmiştir. Bu özellikler çok hızlı yazılı otomasyon almak isteyen öğrencilere yardımcı ve kendi yazma lider başlayın. kullanılan Çalışılabilir Stratejileri şunlardır: (Ben değilim, Yapabilirim, hareket, ben gözden, tanıyorum, vb planı) I-lik (hızlı yazma) İstismarı ile yazılı olarak akıcılık getirmek için nişan kısa çok basit bir dil kullanın Kullanımı Gerçek fonksiyonları geliştirilen yazma-up Yararlanma Basit cümleler (ben çay yapabilirsiniz mesela. Ben sandviç yapabilir.)
Bir cümle kalem / kalem süre basılması harflerin eşit boyutunu Yazma (hattıyla temas) on line alfabesi Yazma dik bir şekilde yazma kelimeler arasında parmak boşluk (başlangıçta) Kullanım için bir satır çizgili kağıt Kullanımı El Yazısı İyileştirme İpuçları Yazma (altına kağıt çok koyarak) yumuşak bir yüzey sağlanması yazma el yazısı hızlı cesur ve doğru alfabesi yazma (değil yarım alfabesi) not olgunluğunu almak için: o Bazı Kalite Standartları 'konunun Etkili yazma Mutabakat okunaksızlık yol açarsa bitişik eğik yazı Minimize / fikirler Sonuçlar ve öneriler Çoğul cümle (sigara içen biz yapma, yapma, insanların yaptığı, yapmak) diksiyon Çeşitli fiiller Çeşitleri (kelimelerin geniş seçim) Minimum kullanım konu Örgütü'nün konu Gerekçe başlığı tanıtımı 'olmak' makalelerin Asgari kullanım ( 'a' ve 'an') Kavuşumların Asgari kullanılması Kısa cümleler (bir cümle için üç ila dört kelime) (SVO / SVOA) girişinde ve çıkış güçlendirilmesi Bir döngü Not tamamlanması zihin haritalama ile fikirlerin fikirler (ana temaya küçük tema) Organizasyon: Minimize örtmece, tumturaklı sözler ve abartı Öğrenciler Bir paragraf biri gelişmiş bir fikirdir Bir cümle bir tam fikir Paragraf Yazma Stratejileri bilin gerekir (ı vardır başlayarak orta kısmı ve bitiş) Girinti çekimleri (biten kelimenin yönetimi).