MIMepe İndir

O “MIMepe – Metodologias de Intervenção em Matosinhos – Educação Pré-escolar”deriva de uma iniciativa da Câmara Municipal de Matosinhos e teve início no ano letivo 2005/2006 com o Projeto “A Ler vamos…” num agrupamento de escolas do concelho. Face aos resultados e à adesão da comunidade educativa, o projeto foi sucessivamente alargado a todas as escolas da rede pública de Matosinhos.

“Matosinhos - Okul Öncesi Eğitimde MIMepe - Müdahale Metodolojileri”, Matosinhos Kent Konseyi girişimi ile türetilmiş ve 2005/2006 öğretim yılında belediyedeki bir okul kümesinde yer alan “A Ler Vamos…” Projesi ile başlamıştır. Sonuçlar ve eğitim topluluğunun adezyonu nedeniyle, proje sırasıyla Matosinhos devlet okulundaki tüm okullara genişletildi.
“MIMepe - Matosinhos - Okul Öncesi Eğitimde Müdahale Metodolojileri”, okul öncesi eğitime devam eden çocuklar arasında ortaya çıkan okuma yazma becerilerini geliştirmeyi amaçlamaktadır. Bu yaşta, çocuklara öykü okuma, yeni kelimeler ve onları oluşturan sesleri keşfetme ve çeşitli basılı materyallerle temas kurma fırsatı vermek çok önemlidir. Bu deneyimler çocuğun farklı bağlamlarında, yani hem okulda hem de aile içinde günlük olarak gerçekleşmeli ve öğrenme üzerinde çarpan ve tutarlı bir etki tetiklemelidir. Ayrıca, okul öncesi becerilerinin geliştirilmesinin eğlenceli bir şekilde yapılması, çocukların merak ve coşkusunun artırılması ve okuma ve yazma ile ilgili resmi öğrenme ile ilgili olumlu beklentilerin geliştirilmesini sağlaması umulmaktadır. Öte yandan, MİMepe'nin amacı, temel eğitimin 1. döngüsünün birinci yılında okuma ve yazma öğretimini beklemek değil, okumayı ve yazmayı öğrenmeyi kolaylaştıran bilgi ve becerileri geliştirmektir.
MIMepe, metodolojiyi, sözlü dilin boyutları, fonolojik farkındalık ve yazma kavramlarının kasıtlı ve sistematik olarak çalışmasının önemini gösteren, okuma öğretiminin temel öncüleri olduğu için, uzmanlık literatüründe desteklemektedir. ve yazı. Bilimsel araştırmalar ve sonuçların yayılması, MIMepe'yi kongre ve seminerlerde paylaşılan ve benzer sonuçlarla ülke genelinde çeşitli okul kümeleri tarafından yayılan iyi bir eğitim uygulaması olarak vurgulamıştır.
Bu platform, erken çocukluk ve aile eğitimcileri için, çocukların gelişimine eğlenceli ve çekici bir şekilde katkıda bulunan ve yeni hikayeleri keşfetmenin başlangıç ​​noktası olan bir çalışma aracı olarak tasarlanmıştır.
Matosinhos Belediyesi, Okul Kütüphanesi Ağı ve Minho Üniversitesi - Psikoloji Okulu ve Eğitim Enstitüsü arasındaki ortak bir proje ile çevrimiçi bir platform olan JIL - Interactive Reading Games'i inşa etti. erişilebilir ve ücretsiz ve ses biçiminde sunulan bir dizi dijital oyun ve Luísa Ducla Soares'in sekiz öyküsünü içeriyor. JIL (http://jil.miew.pt/) ebeveynler için bir kaynak ve diğer kitapları okumak için bir rehberdir. Önerilen farklı oyunlar diğer masallara uyarlanabilir.