Ide Kreatif Papan Pengumuman İndir

Sınıflara renk eklemeye, sınıf hedeflerini ve politikalarını belirlemeye ve öğrenci çalışmalarını sergilemenin yanı sıra, bülten panoları etkileşimli öğretim araçları olabilir. Bülten tahtaları sınıfınızdaki "diğer öğretmenler" olabilir. Yeni dersleri yansıtacak şekilde düzenli olarak değişen bülten panoları, görsel öğrenenlerin yeni materyalleri daha iyi anlamalarına, yeni kelimeleri ve kavramları güçlendirmelerine ve öğrencileri yeni yollara katılmaları için zorlamalarına yardımcı olur.

Bülten tahtaları üniversitelerde çok yaygındır. Birçok spor grubu ve ders dışı gruplar ve yerel mağazalardan resmi etkinliklere kadar her şey tarafından kullanılırlar. Yatakhane koridorları, iyi işlem gören koridorlar, lobiler ve bağımsız büfeler, bildirimlerin yerleştirilmesini kolaylaştırmak için sık sık tutturulmuş mantar panolarına sahiptir. Bazı üniversitelerde, sokak direkleri, kaldırımlar, ağaçlar ve duvarlar, resmi kurulların nadir olduğu bölgelerde genellikle hazırlıksız ilan siteleridir.

Öğrencileri onlarla etkileşime girmeye zorlayan bir bülten tahtası, onları statik bir bülten panosundan daha etkili bir şekilde öğrenme sürecine dahil edebilir. Statik bülten panoları birkaç hafta sonra sadece sınıf dekorasyonunun bir parçası olabilirken, güncel ders planlarına göre değişen etkileşimli bülten panoları öğrencilerin ilgisini çekebilir ve farklı türdeki öğrencilerin yeni materyalleri kendi yöntemleriyle ve kendi hızlarında özümsemelerine yardımcı olabilir. Öğrencilere bülten panoları oluşturmalarına ve onlarla etkileşim kurmalarına izin vererek, öğrenciler kendi sınıflarına ve öğrenme deneyimlerine sahip olurlar. Öğrencilerin aktif öğrenici olmaları ve aktif olarak yeni bilgiler edinmeleri, yeni sanat çalışmaları yaratmaları veya tahtada gösterilecek olan yüksek dereceleri elde etmeleri istenmektedir.

Öğrenciler, içeriklerinin oluşturulmasına veya sağlanmasına yardımcı olarak bülten panolarıyla etkileşime girebilirler. Öğrenciler daha büyük bir projenin küçük parçalarını yapmak için birlikte çalışarak bir bütün oluşturacak şekilde bir araya getirerek bir bülten tahtası oluşturabilirler. Öğrenciler çalışılan alanları haritalandırmak, dağları, nehirleri, şehirleri, yerli grupları ve sınıfta tartışıldıkları diğer özellikleri doldurmak için birlikte çalışabilirler. Öğrenciler ünlü sanat eserlerinin bazı bölümlerini boyayarak, çizerek veya kolaj yaparak harika sanat eserleri yaratmak için birlikte çalışabilir ve daha sonra çalışmayı büyütmek için diğer öğrencilerin çalışmalarıyla bir araya getirilir. Bir kale veya ev inşa etmek, doğal bir manzara veya bir çiftlik kurmak veya bir hayvanı “inşa etmek” öğrencilerin yeni konular öğrenmelerine ve sergilemeleri için bitmiş ürünler vermelerine olanak tanıyarak öğrenme deneyimlerinin sahipliğini almalarına yardımcı olur.